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Martes, 20 Febrero 2018 16:34

ENCUENTRO CONSEJO PEDAGÓGICO SEDE ECUADOR

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Este martes 20 de febrero, se reunió en Cañar (Ecuador) el Consejo Pedagógico de la Sede Ecuador. Contó con la participación de los líderes de Gestión, Erika Ochoa -Académica, Pilar Yepes -Directiva, Andrea Sarango -Convivencia, Adriana León -Desarrollo Humano, Oswaldo Palacios - Pastoral, Jacqueline Valarezo - Calidad y Gladis Cuéllar -Coordinadora Pedagógica Provincial.

La agenda estuvo compuesta por:

  • Oración, dirigida por Pilar Yepes

  • Presentación de informes de gestión

  • Balances (lo hecho este año)

  • Proyección de las acciones

  • Plan de mejoramiento de todas las acciones

  • Taller "Identidad Calasancia"

  • Varios (Cronogramas de gestión)

 

Martes, 20 Febrero 2018 14:12

ENCUENTRO DE RECTORES COLEGIOS CALASANZ SEDE ECUADOR

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El lunes 19 de febrero en la ciudad de Cañar, se realizó el primer encuentro 2018 de rectores de los Colegios Calasanz de la Sede Ecuador.

Participaron los rectores de los tres colegios, Pilar Yepes -Saraguro, Erika Ochoa -Cañar y el P. Oswaldo Espinoza, Sch. P -Loja; la Coordinadora Pedagógica Provincial, Gladis Cuéllar y la líder de Gestión de Calidad Ecuador, Jacqueline Valarezo.

La jornada de trabajo incluyó:

  • Eucaristía celebrada por el P. Oswaldo Espinoza, Sch. P

  • Presentación de informes de gestión de cada institución educativa

  • Desarrollo del taller "Lider Educativo" dirigido por la lider de Gestión de Calidad de Colombia, Sandra Parada.

  • Trabajo de proyección en el acompañamiento de la gestión directiva de todos los colegios.

Este 19 y 20 de febrero se reunieron en Loja (Ecuador) los enlaces ICCE-Investigar Ecuador para realizar su I Encuentro Presencial de Enlaces.

Ha sido una jornada de trabajo que ha propiciado la reflexión pedagógica, el conocimieno sobre la investigación educativa y la importancia de la sistematización de prácticas educativas en los contextos educativos Formales y No Formales de Ecuador.

Los enlaces han trabajado de manera activa, respetuosa y abierta al conocimiento, aspectos que en el futuro se verán reflejados en el compromiso y mejora de la calidad educativa.

 

 

 

Felicitacitamos a nuestras autoras Patricia del Pilar García Reyes, Carmen Stella Palacios Diez, Yanet Quitián Caballero, Olga Marleny Rivera Alarcón e Irgen Torres Meneses del Colegio Calasanz de Cúcuta, y un profundo agradecimiento a la profesora Estella Grazziani Rincón, por su compromiso con la educación de los niños más pequeños y aportes a la Escuela Pía.

Muchas gracias, en nombre de todos los niños que serán beneficiados en su aprendizaje con las Cartillas Tracitos Jardín I, Tracitos Jardín II, Tracitos Transición I y Tracitos Transición II.

Tracitos pertenece a la línea de publicación pedagógica de la Provincia Nazaret, es una publicación de carácter didáctico fruto de meses de trabajo constante, en el que las autoras y la Editorial pusieron lo mejor de su experiencia pedagógica, su didáctica y recursos, al servicio de nuestros niños más pequeños.

Los colegios pioneros de nuestra Provincia en el uso de este recurso son el Colegio San José de Calasanz de Suba y el Colegio Calasanz de Cúcuta.

Animamos a todos nuestros maestros a materializar su experiencia y conocimiento, a ser también autores de su propio material pedagógico.

 

Este 8 y 9 de febrero se reunirán en Bogotá los enlaces de "ICCE-Investigar" Sede Colombia, para realizar su III encuentro presencial.

 

La primera jornada de trabajó inició con un momento de oración, luego contó con la participación de la Dra. Evelyn Díaz Posada, quién trabajó con los enlaces durante esta primera mañana.

 

Los enlaces "ICCE-Investigar" de la Sede Colombia son:

Cristina Velásquez - Educación No Formal

Cecilia Cardona - Colegio Calasanz Medellín

Nury Prieto - Colegio Calasanz Bogotá

Soraida Cano - Colegio Calasanz Pereira

Diego Moreno - Colegio San José de Calasanz Suba

Julián González - IED Buenavista Calasanz

 

 

 

 

 

 

 

 

El Área de Formación del ICCE-Nazaret en coordinación con la rectoría del Colegio San José de Calasanz, dictó a todos los docentes y personal administrativo el Curso "Asertividad y comunicación no violenta". Fue una jornada muy productiva, donde fortalecieron herramientas para comunicarse asertivamente y relacionarse de una manera más empática.

 

Jueves, 05 Octubre 2017 17:07

AUDITORÍA EN EL COLEGIO CALASANZ DE CÚCUTA

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“Procure con toda diligencia que las escuelas vayan bien en letras y piedad, Por ser éste nuestro ministerio. Si lo cumplimos bien, el Señor nos mandará no sólo la ayuda temporal para vivir y construir, sino también gracias espirituales, que para nosotros son los verdaderos bienes que debemos procurar con todo empeño”. San José de Calasanz (28-7-1629).
 

En el marco del año jubilar nuestra Provincia Nazaret nos convoca a vivir plenamente la vocación a la cual hemos sido llamados, conjugando tres verbos que nos lanza dinámicamente a sentir en cada espacio de la escuela la presencia renovada del Espíritu de Calasanz, estamos convencidos que el educar, anunciar y transformar, nos muestra el camino que recorrió Calasanz para llegar a vivir la experiencia de abajamiento al lado de los niños.

Hoy también somos enviados a sentir y a vivir la experiencia del abajamiento, experiencia que sin duda alguna nos lleva a proponer preguntas y a dar respuestas que abran espacios existenciales que den sentido a nuestra vocación y que permitan recrear los espacios que vivimos día a día al lado de nuestros niños, niñas y jóvenes.


En este contexto de celebración abrimos nuestro ejercicio de auditoría, con la certeza de acompañar a los equipos de gestión a encontrar estrategias de mejoramiento que posibiliten el crecimiento comunitario en cada uno de los servicios que animan y lideran, por lo tanto es importante que este ejercicio sucede en un ambiente de construcción fraterna, con la claridad que nuestro modelo de gestión está basada en el Evangelio y nos permite generar procesos de crecimiento comunitario que conducen a la optimización constante de nuestro proyecto educativo.

La auditoría pretende ser un ejercicio cercano que posibilite el dialogo constructivo entre las partes interesadas, que sin duda redundará en el crecimiento de la identidad calasancia en cada obra, es importante seguir el sendero que marco la evaluación de la calidad calasancia en el año 2015, para ello hemos tomado las cuatro categorías que nos presenta la guía 34 del Ministerio de Educación Nacional, a manera de recordatorio veamos en qué consisten:

• Categoría 4 – Mejoramiento Continuo: El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora.
• Categoría 3 – Apropiación: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento.
• Categoría 2 – Pertinencia: Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.
 Categoría 1 – Existencia: La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada.

Siguiendo la línea de la auditoría de la evaluación de la calidad calasancia, en esta oportunidad también se convocarán grupos focales, está técnica abierta y estructurada nos permitirá evidenciar aspectos fundamentales en todo lo relacionado con la apropiación y aplicación de las líneas provinciales, sin duda el resultado de este ejercicio será de suma importancia para el análisis de información y la construcción del informe de cada obra.


Este jueves y viernes, 5 y 6 de octubre, se realizará la auditoría en el Colegio Calasanz de Cúcuta. Las personas encargadas de esta tarea serán Gladis Cuéllar -Coordinadora Pedagógica Provincial y Antonio Muñoz Bedoya -Coordinador de Calidad Calasancia del Colegio Calasanz Bogotá.
 
 

El día miércoles 26 de julio en Medellín, se reunieron Germán López Osorio -Coordinador de Formación de Investigación del ICCE-Nazaret, María del Carmen Restrepo -Coordinadora de Educación No Formal, Carmen Elena Rojas de Educación No Formal y Cristina Velásquez de Calasanz Contigo, para reflexionar bajo la orientación de Juan Fernado Sierra, sobre la Educación No Formal en el mundo actual.

 

 

 

Martes, 11 Julio 2017 17:08

SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS

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Desde la obra de la Provincia Nazaret sede Colombia "Calasanz Contigo", en la ciudad de Medellín, Cristina Velásquez ha trabajado desde el 2016 de la mano de Juan Fernando Sierra en sistematizar la práctica educativa del Alto de la Vírgen.

 

La Coordinación de Formación e Investigación del ICCE-Nazaret, les agradece los importantes avances que ha tenido este proyecto y los anima a culminar esta iniciativa de sistematización, que luego replicaremos en toda la Provincia.