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Martes, 10 Octubre 2017 17:28

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EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN

Martes, 10 Octubre 2017 17:13

NUESTRO EQUIPO

El Área de Formación del ICCE-Nazaret en coordinación con la rectoría del Colegio San José de Calasanz, dictó a todos los docentes y personal administrativo el Curso "Asertividad y comunicación no violenta". Fue una jornada muy productiva, donde fortalecieron herramientas para comunicarse asertivamente y relacionarse de una manera más empática.

 

 
“Procure con toda diligencia que las escuelas vayan bien en letras y piedad, Por ser éste nuestro ministerio. Si lo cumplimos bien, el Señor nos mandará no sólo la ayuda temporal para vivir y construir, sino también gracias espirituales, que para nosotros son los verdaderos bienes que debemos procurar con todo empeño”. San José de Calasanz (28-7-1629).
 

En el marco del año jubilar nuestra Provincia Nazaret nos convoca a vivir plenamente la vocación a la cual hemos sido llamados, conjugando tres verbos que nos lanza dinámicamente a sentir en cada espacio de la escuela la presencia renovada del Espíritu de Calasanz, estamos convencidos que el educar, anunciar y transformar, nos muestra el camino que recorrió Calasanz para llegar a vivir la experiencia de abajamiento al lado de los niños.

Hoy también somos enviados a sentir y a vivir la experiencia del abajamiento, experiencia que sin duda alguna nos lleva a proponer preguntas y a dar respuestas que abran espacios existenciales que den sentido a nuestra vocación y que permitan recrear los espacios que vivimos día a día al lado de nuestros niños, niñas y jóvenes.


En este contexto de celebración abrimos nuestro ejercicio de auditoría, con la certeza de acompañar a los equipos de gestión a encontrar estrategias de mejoramiento que posibiliten el crecimiento comunitario en cada uno de los servicios que animan y lideran, por lo tanto es importante que este ejercicio sucede en un ambiente de construcción fraterna, con la claridad que nuestro modelo de gestión está basada en el Evangelio y nos permite generar procesos de crecimiento comunitario que conducen a la optimización constante de nuestro proyecto educativo.

La auditoría pretende ser un ejercicio cercano que posibilite el dialogo constructivo entre las partes interesadas, que sin duda redundará en el crecimiento de la identidad calasancia en cada obra, es importante seguir el sendero que marco la evaluación de la calidad calasancia en el año 2015, para ello hemos tomado las cuatro categorías que nos presenta la guía 34 del Ministerio de Educación Nacional, a manera de recordatorio veamos en qué consisten:

• Categoría 4 – Mejoramiento Continuo: El establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora.
• Categoría 3 – Apropiación: Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se realiza un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento.
• Categoría 2 – Pertinencia: Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.
 Categoría 1 – Existencia: La institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada.

Siguiendo la línea de la auditoría de la evaluación de la calidad calasancia, en esta oportunidad también se convocarán grupos focales, está técnica abierta y estructurada nos permitirá evidenciar aspectos fundamentales en todo lo relacionado con la apropiación y aplicación de las líneas provinciales, sin duda el resultado de este ejercicio será de suma importancia para el análisis de información y la construcción del informe de cada obra.


Este jueves y viernes, 5 y 6 de octubre, se realizará la auditoría en el Colegio Calasanz de Cúcuta. Las personas encargadas de esta tarea serán Gladis Cuéllar -Coordinadora Pedagógica Provincial y Antonio Muñoz Bedoya -Coordinador de Calidad Calasancia del Colegio Calasanz Bogotá.
 
 
 
El miércoles 16 de agosto, en la Escuela de Artes y Oficios Santo Domingo, tuvo lugar el primer módulo del curso "Identidad Calasancia". Participaron 75 personas, entre docentes, personal administrativo y servicios generales del Calasanz Buenavista IED.
 

 

Metodología

  • Trabajo por módulos.
  • Aprendizaje experiencial.
  • Favorecer espacios de reflexión y el trabajo cooperativo, con el objetivo de modificar actitudes en pro del propio conocimiento y el acercamiento y apropiación de Calasanz, en cuanto a su espiritualidad y pedagogía. 
 

Módulo 1: Al encuentro conmigo y Calasanz

Mi vocación
Mi historia, mis aptitudes, mi afectividad, mis huellas de sentido, mi manera de tomar decisiones.
 
Mi encuentro con Calasanz
¿quién era Calasanz? ¿cuáles eran sus aptitudes? ¿desde dónde tomaba sus decisiones? ¿cómo es su percepción revolucionaria de ser humano especialmente de los niños? 
 
La misión de Calasanz
Educar integralmente, con amor, como medio evangelizador, sirviendo al Señor a través de los niños.


 
 

 

El miércoles 16 de agosto, en la Escuela de Artes y Oficios Santo Domingo, tuvo lugar el primer módulo del curso "Identidad Calasancia". Participaron 75 personas, entre docentes, personal administrativo y de servicios generales del IED Buenavista Calasanz.

 

Metodología

  • Trabajo por módulos.
  • Aprendizaje experiencial.
  • Favorecer espacios de reflexión y el trabajo cooperativo, con el objetivo de modificar actitudes en pro del propio conocimiento y el acercamiento y apropiación de Calasanz, en cuanto a su espiritualidad y pedagogía. 


Módulo 1

Al encuentro conmigo y Calasanz

Mi vocación

Mi historia, mis aptitudes, mi afectividad, mis huellas de sentido, mi manera de tomar decisiones.


Mi encuentro con Calasanz

¿quién era Calasanz? ¿cuáles eran sus aptitudes? ¿desde dónde tomaba sus decisiones? ¿cómo es su percepción revolucionaria de ser humano especialmente de los niños?

La misión de Calasanz

Educar integralmente, con amor, como medio evangelizador, sirviendo al Señor a través de los niños.

 

 

 

 

 
 

 

Martes, 01 Agosto 2017 17:40

ENCUENTRO DE PREESCOLAR

 

Los días 1 y 2 de agosto se realizó en Bogotá el Encuentro de Preescolar.


TRABAJO DEL ENCUENTRO:

- Plan general del preescolar en los colegios Calasanz: implementación, fortalezas, debilidades. Ajustes y cambios.

- Plan de estudios del preescolar: revisión de los planes de cada colegio y ajustes.

- Reflexión sobre la didáctica del preescolar.

- Socialización de talleres.


PARTICIPANTES:

- Sandra Molina- Calasanz Bogotá

- Ana Milena Sierra Tobón- Calasanz Medellín

- Irgen Torres- Calasanz Cúcuta

- Ana Marcela Alzate Mejía- Calasanz Pereira

- Adriana Rodríguez Cuestas - San José de Calasanz

- Diana Rocío Torres- IED Buenavista

- Víctor Hugo Velásquez Arango- Líder Gestión Académica

- Gladis Cuéllar Ibáñez -Coordinadora Pedagógica Provincial

 

MATERIAL:

Plan General del Preescolar PPT SIMBOLO

 
 
CONCLUSIONES:
Además de los planes generales, se revisaron los planes de estudio de pre-jardín, Jardín y Transición, se realizaron algunas modificaciones y dejaron listos los lineamientos de Provincia para el departamento de preescolar. Se tuvo también un pequeño espacio para socializar su primer taller de didáctica y revisar su método muy desde la Pedagogía Calasancia.
 

 

 


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